Цель:
создание условий для формирования и развития социально-мобильной, идейно-устойчивой, нравственной и физически здоровой личности, востребованной в современном обществе, через тесное сотрудничество школы, семьи, социума.
Задачи:
формировать гражданскую и социальную позицию личности, патриотизм и национальное самосознание участников образовательного процесса посредством организации идеологической и воспитательной работы, формировать толерантное отношение;
совершенствовать модель организации деятельности в шестой школьный день через привлечение родителей к участию в создании культурно-образовательной среды школы, развитие системы дополнительного образования;
повысить результативность участия в областных и республиканских конкурсах;
организовать участие членов ОО «БРПО» и ПО «БРСМ» в мероприятиях и конкурсах и различного уровня.
совершенствовать систему семейного воспитания, способствовать повышению ответственности родителей за воспитание и обучение детей, активно организовать работу «Родительского университета» через гибкие форматы взаимодействия;
продолжить работу по формированию духовно-нравственных качеств личности обучающихся в рамках сотрудничества с Пинской епархией Белорусской православной церкви;
формирование у учащихся ценностных ориентаций, определяющих выбор социально приемлемого поведения, правовое воспитание учащихся, воспитание человека труда – труженика, приобщать учащихся к социально значимой деятельности для осмысления выбора профессии;
продолжить работу по профилактике правонарушений и безнадзорности, возникновению неформальных молодежных группировок на основе развития сотрудничества с социальными партнерами, обеспечения межведомственного взаимодействия, совершенствование форм и методов сопровождения несовершеннолетних, привитию навыков ЗОЖ;
повышать эффективность педагогического взаимодействия с семьей, развивать партнерские отношения с социумом для защиты прав и законных интересов учащихся, профилактики возникновения суицидального риска;
обеспечить психолого-педагогическое сопровождение учащихся в их профессиональном самоопределении через систему взаимодействия с учреждениями профессионального образования;
обеспечить целостность и преемственность воспитательного процесса, учитывая особенности учащихся, традиции учреждения и социальной среды для его практической направленности.